Edukacja zdalna
8.02.2022 (wtorek )
Temat kompleksowy: „Co jest ciepłe i puchate a co zimne i kolczaste?”
Przebieg zajęć:
- „Gimnastyka rączek” z użyciem filmu na YouTube- dzieci naśladują ruchy opisane w piosence.
Dziecko:
- kształtuje motorykę małą (palce i dłonie),
- kształtuje koordynację wzrokowo – ruchową,
- rozwija orientację w schemacie ciała oraz orientację przestrzenną.
2. „Bajka o ciepłym i puchatym”- wysłuchanie słuchowiska z książki D. Żuczkowskiej „Dialog zamiast kar”.
Dzieci próbują odpowiedzieć na pytania dotyczące tekstu:
- Jak żyli mieszkańcy miasteczka?
- Co w bajce było ciepłe i puchate?
- Co w bajce rozdawała czarownica? co było zimne i kolczaste?
- Czy czarownica chciała dobrze dla mieszkańców miasteczka?
Dziecko:
- kształtuje umiejętność słuchania odczytywanego tekstu,
- kształtuje umiejętność wypowiadania się na temat wysłuchanego tekstu,
- rozwija logiczne myślenie.
3. Zajęcia warsztatowe metodą zwaną „Fabryka pomysłów”.
Nauczyciel pokazuje dzieciom pluszowego misia symbolizującego ciepłe i puchate oraz kolczastą piłkę symbolizującą zimne i kolczaste. Prosi dzieci by zgromadziły jak największą ilość pomysłów dotyczących tematyki zajęć a nauczyciel zapisuje je na arkuszu białego papieru. Wypowiedzi dzieci można wspomóc następującymi pytaniami…
- Czy macie pomysł co może być CIEPŁE I PUCHATE? Słowa, czyny, zachowania, które są dla Nas miłe?
- Czy macie pomysł co może być ZIMNE I KOLCZASTE? Słowa, czyny, zachowania, które sprawiają nam przykrość?
- Jakie słowa kojarzą Nam się z ciepłem a jakie z zimnem?
Po wypisaniu propozycji nauczyciel rozmawia z dziećmi o tym, jak mogą wpływać na atmosferę w grupie/przedszkolu, na relacje z innymi osobami.
4. „Buźki emocji”-dzieci według własnego pomysłu malują ilustracje w formie buziek 🙂 🙁
na której przedstawiają zachowania dotyczące ciepłego i puchatego oraz zimnego i kolczastego.
Dziecko:
- umie wykonać pracę plastyczną tematycznie nawiązująca do omawianego utworu,
- rozwija kreatywność i wyobraźnię twórczą,
- kształtuje umiejętności plastyczne.
5. Ćwiczenia gimnastyczne na wesoło z wykorzystaniem gazety.
Dzieci maja przygotowany kawałek gazety/kartki i wykonują za nauczycielem następujące polecenia:
- zgnieć gazetę prawą ręką w kulkę,
- wyprostuj gazetę,
- zgnieć gazetę lewą ręką w kulkę,
- przełóż kulkę z lewej ręki do prawej,
- przełóż kulkę nad głową,
- przełóż kulkę z prawej ręki do lewej,
- przełóż kulkę za plecami, pod kolanami itp.,
- podrzuć kulkę nad głowę i ją złap,
- podrzuć kulkę nad głowę, klaśnij i złap,
- wyprostuj gazetę- porwij ją na paseczki,
- przelicz ile masz pasków,
- weź jeden pasek gazety, połóż na stole i zacznij w niego dmuchać,
- połóż skrawek gazety na prawej ręce i staraj się go zdmuchnąć,
- połóż skrawek gazety na lewej ręce i staraj się go zdmuchnąć.
Następnie nauczyciel zachęca by dzieci same wymyśliły i pokazały jakieś ćwiczenie z gazeta.
Dziecko:
- wyrabia podstawowe cechy motoryki w zakresie zwinności, zręczności, wytrzymałości,
- wdraża się do ćwiczeń z nietypowymi przyborami,
- uważnie słucha poleceń nauczyciela,
- wydłuża fazę oddechową,
- rozwija świadomość własnego ciała.