Co trzeba zrobić, żeby było lepiej…

… czyli rady dla zmartwionej pacynki. Opowiadanie własnych przygód i zastanawianie się, dlaczego tak się stało- to kolejny temat zajęć matematycznych wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej, którym zajęły się Żabki. Dzieci wysłuchały opowiadania o misiu, którego bardzo bolał brzuch, a następnie szukały najlepszego wyjścia z przedstawionej sytuacji. Kolejno, chętne dzieci opowiadały o swoich przygodach i wspólnie z innymi dziećmi zastanawiały się, dlaczego tak się stało. Dzięki takim zajęciom dzieci były pobudzane do rozumowania przyczynowo- skutkowego w sytuacjach życiowych dla uświadomienia związku przyczyny ze skutkiem, były wdrażane do namysłu przed działaniem i do prób przewidywania skutków własnej działalności. Dzieci budowały schematy składające się na tzw. „mądrość życiową”. 

Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej

 

Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej
Zajęcia matematyczne wg prof. E. Gruszczyk- Kolczyńskiej